NADAL. 3r i 4t ESO.

Per Nadal ens agrada engalnar l´entrada de l´institut d´una manera que generi esperit festiu i il.lusionant.

Aquesta vegada hem optat per guarnir amb els colors daurats, platejats i vermells.

3R I 4T E.

Com es va fent a l´institut en els darrers anys,  els i les alumnes de 3r i 4t de l´ESO  que estan dins el programa de diversificació curricular, viuen la visual i plàstica des d´un punt de vista molt pràctic i podríem dir que escènic per que el que es treballa amb ells i elles son veritable admosferes que  tenen lloc al vestíbul de l´institut per cadascuna de les festivitats que es cel·lebren al centre i que culturalment formen part de la nostre societat catalana, amb matisos, per que com tot les cel·lebracions s´adapten als nous temps , així hem passat de celebrar la castanyada per passar a cel·lebrar Halloween , festivitat, sembla ser, molt més divertida i engrescadora pels nens i nenes i adolescents.

Com ja sabeu, en l´institut conviuen moltes cultures diferents, amb els projectes de visual i plàstica s´aconsegueix treballar la cohesió de grup , integració social , però també el saber treballar en grup, sota el lema: menys és més, cadascun dels membres del grup-classe posen en evidència les seves possibilitats i les posen de manifest per un projecte comú.

Vam treballar al voltat de la idea de crear un espai que recreés l´interior d´una sala semblant a les que veiem a les pel.lícules de por, ambienrades en castells on les calaveres, els retrats de personatges d´època, els barrets de bruixes i les taules parades com si s´estigués esperant a algú que no s´ha presentat o que no ha arribat inquietantment...

Ossos i calaveres...

Les parets exteriors...

I el resultat terrorífic final:

Formes al pati de l´institut???.

Els i les alumnes de primer curs de l´ESO comencen el curs familiaritzant-se amb els elements del llenguatge plàstic. Realitzen unes activitats molt senzilles per conèixer recursos plàstics i conceptes. 

Comencem utilitzant la línia i el punt com a elements plàstics per configurar formes. Fem servir el llapis i el llapis de colors.

El pinzell és un recurs per dibuixar amb taques i també ....

Si tens habilitats plàstiques, fer servir la línia...

El coneixement dels elements del llenguatge plàstic passa per saber que les formes es poden representar mitjançant punts.

Línes...

i taques...

A més a més amb el pinzell podem crear punts i linies...

Les imatges poden tenir profunditat o bé poden ser completament planes.

El recurs per crear imatges en profunditat que han experimentat a 1r de l´ESO, és el fet de treballar les formes que es situen en primer pla més fort, en segon pla més fluix i en últim pla molt més fluix.

I el recurs per representar imatges planes és l´us del rotulador que ajuda a pintar tintes planes.

Finalment comencem el projecte final. Un cop treballades diferents tècniques i recursos, a els i les alumes se´ls plateja el següent producte final: han de crear un "Llibre d´artista", les pautes del qual son les seguents: ha de contenir mitjançant activitats plàstiques inspirades en el pati de l´institut, el vocabulari que hem après en anglès ha d´aparèixer en el llibre i sobretot, sobretot, el llibre ha de set molt original, per tal que els alumnes s´inspirin se´ls deixa veure els seguents videos... hem fet una llista de material, una llista amb tots els continguts apresos i hem començat a treballar!!!!

Primer hem començat per aplicar tot el que hem trevallat en representar formes del pati de l´institut...

Hem fet fins a vuit dibuixos...per que són vuit conceptes els que hem après...

I després de treballar durant quatre dies, només ens falta CREAR de manera molt original el nostre llibre d´artista!!!!